fbpx
الحياة في كندا

دراسة استقصائية لطلاب الجامعة تشير إلى أن التعلم عبر الإنترنت له تأثير سلبي

 
 

عين كندا – تشير دراسة استقصائية لطلاب الجامعات وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات الأكاديمية في أونتاريو

إلى أن التحول إلى التعلم عبر الإنترنت أثناء الوباء قد أثر سلبًا على جودة التجربة التعليمية.

لقد تم إجراء الاستطلاع الذي شمل 2,700 شخص من قبل اتحاد أونتاريو لجمعيات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

وكشف أن 62 في المائة من الطلاب المستجيبين و 76 في المائة من أعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات الأكاديمية الذين شملهم الاستطلاع يعتقدون أن التعلم عبر الإنترنت كان له تأثير سلبي على جودة التعليم.

قال راهول سابرا ، رئيس اتحاد أونتاريو لجمعيات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة ، إن نتائج الاستطلاع تُظهر أن المشاركة الهادفة بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس هي جزء أساسي من عملية التعلم.

 

قال سابرا: “نتيجة لوباء COVID-19 والاندفاع لنقل الدورات التدريبية عبر الإنترنت ، فقدنا تلك الصلة البشرية وجودة التعليم”. كما وجد الاستطلاع أن الأمن المالي ومتطلبات الرعاية والتوازن بين العمل والحياة تمثل نقاط ضغط كبيرة لكلا المجموعتين. قال غالبية الطلاب الذين أجابوا على الاستطلاع إنهم قلقون بشأن أمنهم المالي

 

نتيجة لارتفاع الرسوم الدراسية وتوافر فرص أقل لكسب الدخل أثناء الوباء.

قالت كايلا ويلر ، ممثلة الاتحاد الكندي للطلاب في أونتاريو ، إن الكثير من الطرق المعتادة التي يوفر بها طلاب ما بعد المرحلة الثانوية المال أو الميزانية للعام الدراسي قد تأثرت بـ COVID-19.

قال وايلر: “تم تغيير عملهم الصيفي ، وقد يبدو عملهم في الخريف مختلفًا تمامًا عما كان عليه في السنوات الماضية”.

“ولكن أيضًا في العام الماضي شهدنا تخفيض بمقدار 670 مليون دولار لبرنامج OSAP وما زلنا نشعر بذلك جيدًا في الوباء.”

كانت القضايا الأخرى التي تم ذكرها من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع هي الصحة النفسية والقدرة على إدارة المسؤوليات غير الأكاديمية ، بما في ذلك تقديم الرعاية أثناء الدراسة.

أشار أمناء المكتبات من أعضاء هيئة التدريس والأكاديميين الذين شاركوا في الاستطلاع إلى أنهم يشعرون أنهم

لا يرقون إلى مستوى توقعاتهم الخاصة.

أهم السلبيات

أشار المشاركون في الاستطلاع إلى عدم القدرة على تعليم الطلاب ودعمهم بشكل كاف ، وصعوبة الحفاظ على المستوى المطلوب من التطور المهني.

قال سابرا إن هناك مشكلة أخرى تتمثل في أن ما يقرب من 60 في المائة من أعضاء هيئة التدريس في أونتاريو

يعملون بدوام جزئي أو بعقد وبالتالي يتمتعون باستقرار وظيفي أقل.

قال سابرا: “خلال عقد COVID-19 ، كان على أعضاء هيئة التدريس القيام بعمل إضافي لتحويل الدورات داخل الفصل

إلى دورات عبر الإنترنت ، لكنهم لم يتلقوا أجرًا إضافيًا مقابل هذا العمل”. “بسبب الزيادة في حجم الدورات عبر الإنترنت ،

تم تقديم عدد أقل من الدورات التدريبية ، مما أدى إلى فقد العديد من أعضاء هيئة التدريس المتعاقدين وظائفهم.”

يشير الاستطلاع إلى أن واحدًا من كل عضوين من أعضاء هيئة التدريس يعمل لساعات أطول ،

وأن أربعة من كل خمسة لديهم عبء عمل متزايد.

جون تشيدلي هيل ، الصحافة الكندية

 
 

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
error: